ตอบ:
การจัดรูปแบบคณิตศาสตร์ขนาดใหญ่ …
คำอธิบาย:
#color (สีน้ำเงิน) (((1 / sqrt (a-1) + sqrt (a + 1)) / (1 / sqrt (a + 1) -1 / sqrt (a-1)) / (sqrt (a 1) / ((a-1) sqrt (A + 1) - (A + 1) sqrt (A-1))) #
# = สี (สีแดง) (((1 / sqrt (a-1) + sqrt (A + 1)) / ((sqrt (a-1) -sqrt (A + 1)) / (sqrt (A + 1) cdot sqrt (a-1))) / (sqrt (a + 1) / (sqrt (a-1) cdot sqrt (a-1) cdot sqrt (a + 1) -sqrt (a + 1) cdot sqrt (A + 1) sqrt (A-1))) #
# = สี (สีฟ้า) (((1 / sqrt (a-1) + sqrt (A + 1)) / ((sqrt (a-1) -sqrt (A + 1)) / (sqrt (A + 1) cdot sqrt (a-1))) / (sqrt (a + 1) / (sqrt (a + 1) cdot sqrt (a-1) (sqrt (a-1) -sqrt (a + 1)) #
# = color (red) ((1 / sqrt (a-1) + sqrt (a + 1)) / ((sqrt (a-1) -sqrt (a + 1)) / (sqrt (a + 1) cdot sqrt (a-1)) xx (sqrt (a + 1) cdot sqrt (a-1) (sqrt (a-1) -sqrt (a + 1)) / sqrt (a + 1) #
# = color (blue) ((1 / sqrt (a-1) + sqrt (a + 1)) xx ((sqrt (a + 1) cdot sqrt (a-1)) / (sqrt (a-1) - sqrt (a + 1)) xx (ยกเลิก ((sqrt (a + 1))) cdot sqrt (a-1) (sqrt (a-1) -sqrt (a + 1)) / cancelsqrt (a + 1)) #
# = color (แดง) (((1 + sqrt (a + 1) cdot sqrt (a-1)) / (sqrt (a-1))) xx ((sqrt (a + 1) cdot sqrt (a-1))) / (sqrt (a-1) -sqrt (a + 1))) xx sqrt (a-1) cdot (sqrt (a-1) -sqrt (a + 1)) #
# = color (blue) ((1 + sqrt (a + 1) cdot sqrt (a-1)) / ยกเลิก (sqrt (a-1))) xx ((sqrt (a + 1) cdot ยกเลิก ((sqrt (a-1))) / สี (สีแดง) (ยกเลิก (สี (สีเขียว) ((sqrt (a-1) -sqrt (a + 1))))) xx sqrt (a-1) สี cdot (สีแดง) (ยกเลิกสี (สีเขียว) ((sqrt (a-1) -sqrt (a + 1))) #
# = color (สีแดง) (ul (แถบ (| สี (สีน้ำเงิน) ((1 + sqrt (a + 1) cdot sqrt (a-1)) cdot (sqrt ((a + 1) (a-1))))) | #
ตอบ:
คำอธิบาย:
เพื่อลดความซับซ้อนของสิ่งต่าง ๆ อย่างมากเราจะใช้
คุณจะลดความซับซ้อน (sqrt (2) * sqrt (2)) + (sqrt (2) * -sqrt (2)) + (0 * 0) ได้อย่างไร
= 0 (sqrt2 * sqrt2) + (sqrt2 * -sqrt2) + (0 * 0) = (sqrt4) + (- sqrt4) + (0) = (2) + (- 2) + (0) = 2 - 2 + 0 = 0
คุณจะลดความซับซ้อน 3/4 div 1/6 ได้อย่างไร
3/4 div 1/6 = 9/2 3/4 div 1/6 = 3/4 xx 6/1 = 18/4 = 9/2
คุณจะลดความซับซ้อน 2-5 (9-4 * sqrt (25)) ^ 2 โดยใช้คำสั่งของการดำเนินการได้อย่างไร
2-5 (9-4 * sqrt25) ^ 2 = -603 ให้เราลดความซับซ้อน 2-5 (9-4 * sqrt25) ^ 2 "" นิพจน์ที่กำหนด 2-5 (9-4 (5)) ^ 2 "" เราเริ่มต้นจากการจัดกลุ่มสัญลักษณ์การยกกำลังแรก 2-5 (9-20) ^ 2 "" เราหาผลคูณของ 4 และ 5 2-5 (-11) ^ 2 "" ตอนนี้เรามีความแตกต่างระหว่าง 9 และ 20 2- 5 (121) "" กำลังสองของ -11 คือ 121 2-605 "" ผลคูณของ 121 และ 5 คือ 605 -603 "" คำตอบสุดท้ายคือความแตกต่างระหว่าง 2 และ 605 โดยที่ 2 คือ minuend และ 605 the subtrahend