นักเรียนทำผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อใช้ทฤษฎีบทพื้นฐานของพีชคณิต

นักเรียนทำผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อใช้ทฤษฎีบทพื้นฐานของพีชคณิต
Anonim

ตอบ:

ความคิดเล็กน้อย …

คำอธิบาย:

ความผิดพลาดอันดับหนึ่งดูเหมือนจะเป็นความคาดหวังที่เข้าใจผิดว่าทฤษฎีบทพื้นฐานของพีชคณิต (FTOA) จะช่วยให้คุณค้นพบรากที่บอกว่าคุณอยู่ที่นั่นจริง ๆ

FTOA จะบอกคุณว่าพหุนามไม่คงที่ในตัวแปรเดียวที่มีสัมประสิทธิ์ซับซ้อน (อาจเป็นจริง) มีความซับซ้อน (อาจเป็นจริง) ศูนย์

ข้อพิสูจน์ที่ตรงไปตรงมาของคำว่า FTOA มักจะระบุด้วยพหุนามในตัวแปรเดียวที่มีค่าสัมประสิทธิ์ความซับซ้อนของการศึกษาระดับปริญญา #n> 0 # มีอย่างแน่นอน # n # ศูนย์ที่ซับซ้อน (อาจจริง) นับหลายหลาก

FTOA ไม่ได้บอกวิธีหาราก

ชื่อ "ทฤษฎีบทพื้นฐานของพีชคณิต" เป็นชื่อของนักเรียกชื่อผิด มันไม่ได้เป็นทฤษฎีของพีชคณิต แต่เป็นการวิเคราะห์ ไม่สามารถพิสูจน์ได้เกี่ยวกับพีชคณิตล้วนๆ

ความเข้าใจผิดอีกประการหนึ่งที่อาจเกิดขึ้นและอาจเป็นผลมาจาก FTOA คือความเชื่อที่ว่าจำนวนเชิงซ้อนนั้นมีลักษณะเฉพาะในการปิดพีชคณิตด้วยวิธีนี้

เขตข้อมูลพีชคณิตที่เล็กที่สุดที่บรรจุตัวเลขจำนวนตรรกยะ # # QQ เป็นตัวเลขเกี่ยวกับพีชคณิตซึ่งเป็นเขตของศูนย์ของพหุนามทั้งหมดที่มีสัมประสิทธิ์จำนวนเต็ม ดู http://socratic.org/s/aBwaMVvQ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม จำนวนพีชคณิตเป็นจำนวนอนันต์ในขณะที่จำนวนเชิงซ้อนนับไม่ถ้วน