ตอบ:
ดูคำอธิบาย
คำอธิบาย:
- นักเรียนสับสนในเรื่องความเร็วและความเร็วเสมอ
- นักเรียนส่วนใหญ่คิดว่าความเร็วเป็นปริมาณสเกลาร์ไม่เท่ากับปริมาณเวกเตอร์
- หากมีคนระบุว่าวัตถุนั้นมีความเร็ว
# -5 m / s # มีความสำคัญ แต่; ถ้ามีคนระบุว่าวัตถุนั้นมีความเร็ว# -5 m / s # ไม่ได้มีความสำคัญ นักเรียนไม่สามารถเข้าใจได้ - นักเรียนไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างความเร็วและความเร็ว
-
ในขณะที่ใช้สมการ
# v = U + ที่ # # v ^ 2 u = ^ 2 + 2as # โดยทั่วไปนักเรียนจะไม่ตรวจสอบว่าความเร็วเป็นศูนย์ได้ตลอดเวลาหรือไม่
-
นักเรียนไม่ทราบว่าความเร็วเป็นโมดูลัสของความเร็ว
ความเร็ว = IVelocityI
-
นักเรียนอาจจะผิดกับพื้นฐานของการเคลื่อนไหว 2-D