ตอบ:
คำอธิบาย:
นี่เป็นตัวอย่างที่ดีของการใช้เครื่องหมายวรรคตอนเล็กน้อยในคำถามที่จะทำให้ความหมายชัดเจน:
มีความแตกต่างระหว่าง:
"ความฉลาดของตัวเลขและ 3, ลบ 2" และ
"ความฉลาดของตัวเลขและ 3 ลบ 2"
ความฉลาดทางคือคำตอบของการหาร
"อย่างน้อย"
ปล่อยให้
ปล่อยให้
สิ่งนี้ง่ายต่อการ:
ในตัวอย่างนี้มีโอกาสมากขึ้นที่คำตอบแรกคือสิ่งที่ตั้งใจไว้
ความฉลาดของตัวเลขและ 2 เท่ากับความแตกต่างของจำนวนสองเท่าและ 3 จำนวนคืออะไร?
ดูด้านล่าง สิ่งแรกที่เราต้องทำคือได้รับนิพจน์จากปัญหาที่กำหนด "ความฉลาดของตัวเลขและ 2" สามารถเขียนเป็น: x / 2 และ "ความแตกต่างของจำนวนสองเท่าและ 3" เป็น: 2x-3 ในปัญหามันระบุว่านิพจน์ทั้งสองนี้มีค่าเท่ากัน เมื่อรู้สิ่งนี้เราต้องตั้งค่าการแสดงออกเหล่านี้ให้เท่ากัน: x / 2 = 2x-3 และเราแก้ปัญหา forx: x / 2 = 2x-3 => x = 2 (2x-3) => x = 4x-6 => - 3x = -6 => x = 2
ความฉลาดของตัวเลขและ 3 เท่ากับความแตกต่างของจำนวนสองเท่าและ 5 จำนวนคืออะไร?
X = 3 ให้ x เท่ากับผลหาร x / 3 = 2x-5 คูณทั้งสองข้างด้วยเวลา 3 x = 2x * 3-5 * 3 = x = 6x-15 ลบ 6x ทั้งสองข้าง -5x = -15 หารทั้งสองข้างด้วย -5 x = (- 15) / - 5 = x = 3 ตรวจสอบ 3/3 = 2 * 3-5 = 1 = -6-5 = 1 1 = 1
ความฉลาดของตัวเลขและ 5 คือ 33?
ตัวเลข = 165. ให้ x เป็นตัวเศษและ 5 เป็นตัวส่วน x / 5 = 33 เราต้องนำ 5 จากด้านซ้ายไปทางขวาดังนั้น x / 5 * 5 = 33 * 5 x = 33 * 5 x = 165