ตอบ:
มี
คำอธิบาย:
เราสามารถคิดอย่างมีเหตุผลได้โดยไม่ต้องใช้สมการ มี
ดังนั้นหากเรานำ
ในคณิตศาสตร์นี่คือ:
มี
ใช้พีชคณิตเราจะพูดว่า:
ให้จำนวนเด็กผู้ชายเป็น
จำนวนของผู้หญิงคือ
มี
ตอบ:
คำอธิบาย:
มี
"เด็กผู้หญิงมากกว่าเด็กผู้ชายสิบหกคน" แปลว่า
แทนว่าในสมการแรกที่ได้รับ
ดังนั้น. เรามี
ในที่สุดสาว ๆ ก็คือ
อัตราส่วนของเด็กผู้ชายกับเด็กผู้หญิงในชั้นเรียนคือ 3: 1 มีนักเรียน 36 คนในชั้นเรียน มีนักเรียนหญิงกี่คน
9 "girls"> "ผลรวมของอัตราส่วน" 3 + 1 = 4 "ส่วน" rArr36 / 4 = 9larrcolor (สีน้ำเงิน) "1 ส่วน" rArr3 "ส่วน" = 3xx9 = 27larrcolor (สีน้ำเงิน) "จำนวนเด็กชาย" rArr "number of girls" = 1xx9 = 9 "โปรดทราบว่า" 27 + 9 = 36 "นักเรียน"
มีนักเรียน 120 คนที่รอการทัศนศึกษา นักเรียนมีหมายเลข 1 ถึง 120 นักเรียนทุกคนแม้กระทั่งหมายเลขบนบัส 1 หารด้วย 5 ไปบนบัส 2 และนักเรียนที่หารด้วย 7 ไปบนบัส 3 มีนักเรียนกี่คนที่ไม่ได้ขึ้นรถบัส?
นักเรียน 41 คนไม่ได้ขึ้นรถบัส มีนักเรียน 120 คน บน Bus1 แม้จะมีหมายเลขเช่นนักเรียนทุกคนที่สองไปดังนั้น 120/2 = 60 นักเรียนไป โปรดทราบว่านักเรียนที่สิบทุกคนในนักเรียนทั้ง 12 คนที่อาจไป Bus2 ได้ออกจาก Bus1 เมื่อนักเรียนทุกคนที่ห้าไปที่ Bus2 จำนวนนักเรียนที่ขึ้นรถบัส (น้อยกว่า 12 ซึ่งไปที่ Bus1) คือ 120 / 5-12 = 24-12 = 12 ทีนี้พวกมันหารด้วย 7 ไปใน Bus3 ซึ่งก็คือ 17 120/7 = 17 1/7) แต่ผู้ที่มีหมายเลข {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112}} - ทั้ง 10 ได้ไปใน Bus1 หรือ Bus2 แล้ว ดังนั้นใน Bus3 ไป 17-10 = 7 นักเรียนที่เหลืออยู่คือ 120-60-12-7 = 41
มีนักเรียน 134 คนในชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า นักเรียนหกคนจะเข้าเรียนในชั้นเรียนผสมและที่เหลือจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สี่ มีนักเรียนกี่คนในแต่ละชั้นเกรด 5
32 เริ่มต้นด้วยการลบ 6 จากผลรวมของ 134 134-6 = 128 จากนั้นหารผลรวมที่ได้จาก 4 คลาส 128/4 = 32