
ตอบ:
คำอธิบาย:
ตามกฎข้อที่สองของนิวตัน
ที่ไหน
เราเขียนมันด้วย
ที่ไหน
ดังนั้น,
คำตอบและขั้นตอนสำหรับสิ่งนี้คืออะไร? ระบุว่า (a + b + c) ^ 2 = 3 (a ^ 2 + b ^ 2 + c ^ 2) และ a + b + c = 12 หาค่าของ ด่วนกรุณาแสดงขั้นตอน ขอบคุณมาก ๆ

รูปภาพอ้างอิง ..... คำตอบ: a = 4> คุณมีปัญหาเกี่ยวกับปัญหาหรือไม่ ??? อย่าลังเลที่จะแจ้งให้ฉันทราบ ... หลีกเลี่ยงการทำเครื่องหมายสีฟ้าบนคำตอบ หวังว่ามันจะช่วยได้ .... ขอบคุณ ...
นางสาวฟ็อกซ์ถามชั้นเรียนของเธอคือผลรวมของ 4.2 และสแควร์รูทของ 2 เหตุผลหรือไม่มีเหตุผล? แพทริคตอบว่าผลรวมจะไม่ลงตัว ระบุว่า Patrick ถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง แสดงเหตุผลของคุณ

ผลรวม 4.2 + sqrt2 นั้นไม่มีเหตุผล มันสืบทอดคุณสมบัติการขยายทศนิยมที่ไม่เคยทำซ้ำของ sqrt 2 จำนวนอตรรกยะเป็นจำนวนที่ไม่สามารถแสดงเป็นอัตราส่วนของจำนวนเต็มสองตัว หากตัวเลขไม่มีเหตุผลการขยายทศนิยมจะดำเนินต่อไปเรื่อย ๆ โดยไม่มีรูปแบบและในทางกลับกัน เรารู้แล้วว่า sqrt 2 นั้นไม่มีเหตุผล การขยายทศนิยมเริ่มต้นของมัน: sqrt 2 = 1.414213562373095 ... จำนวน 4.2 มีเหตุผล; สามารถแสดงเป็น 42/10 เมื่อเราเพิ่ม 4.2 ลงในส่วนขยายทศนิยมของ sqrt 2 เราจะได้รับ: sqrt 2 + 4.2 = color (white) + 1.414213562373095 ... color (white) (sqrt 2) color (white) + color (white) (4.2 =) + 4.2 สี (ขาว) (ตร. 2) สี (ขาว) + สี (ขาว) (4.2 =) บาร์ (สี (ขาว) (+) 5.61
S เป็นลำดับทางเรขาคณิตหรือไม่ a) ระบุว่า (sqrtx-1), 1 และ (sqrtx + 1) เป็นเทอมแรกของ S 3 ให้หาค่าของ x b) แสดงว่าเทอมที่ 5 ของ S คือ 7 + 5sqrt2

A) x = 2 b) ดูด้านล่าง a) เนื่องจากคำสามคำแรกคือ sqrt x-1, 1 และ sqrt x + 1, คำกลาง, 1, ต้องเป็นค่าเฉลี่ยเรขาคณิตของอีกสองคำ ดังนั้น 1 ^ 2 = (sqrt x-1) (sqrt x +1) หมายถึง 1 = x-1 หมายถึง x = 2 b) อัตราส่วนทั่วไปคือ sqrt 2 + 1 และเทอมแรกคือ sqrt 2-1 ดังนั้นเทอมที่ห้าคือ (sqrt 2-1) คูณ (sqrt 2 + 1) ^ 4 = (sqrt 2 + 1) ^ 3 qquad = (sqrt 2) ^ 3 + 3 (sqrt2) ^ 2 + 3 (sqrt2) +1 qquad = 2sqrt2 + 6 + 3sqrt2 + 1 qquad = 7 + 5sqrt2