ตอบ:
กรุณาผ่าน พิสูจน์ ใน คำอธิบาย
คำอธิบาย:
เรามี,
ปล่อยให้
ตอนนี้เรารับ
เรามาจากหลักการแรกจาก De Moivre:
ใช้
การเทียบส่วนต่าง ๆ ของจริงและจินตภาพ
นั่นคือ (รูปแบบที่ค่อนข้างคลุมเครือ) สูตรสามมุมและโดยทั่วไปแล้วเราแค่เขียนมันลงในแบบฟอร์มมาตรฐานและเริ่มจากตรงนี้
"ดูแลความรู้สึกและเสียงที่จะดูแลตัวเอง" อะไรคือความหมายที่อยู่เบื้องหลังคำพูดนี้ส่งโดย The Duchess to Alice ในหนังสือ "Alice in Wonderland" โดย Lewis Carroll?
มันเป็นคำที่เล่นด้านล่าง ดูแลเพนนีและปอนด์จะดูแลตัวเอง ในระดับหนึ่งมันไม่มีความหมายในตัวเอง ภายในบริบทของหนังสือเล่มนี้สะท้อนให้เห็นถึงโลกเหนือกาลเวลาของคาร์โรลและการใช้ภาษาที่ถ่ายทอดเรื่องราวทั้งหมด
ความแตกต่างของความโน้มถ่วงที่อาจเกิดขึ้นระหว่างพื้นผิวของดาวเคราะห์และจุดที่สูงกว่า 20m คือ 16J / kg งานที่ทำในการเคลื่อนย้ายมวล 2 กก. โดย 8m บนความชัน 60 ^ @ จากแนวนอนคือ ??
มันต้องมี 11 J. ก่อนอื่นเคล็ดลับในการจัดรูปแบบ หากคุณใส่วงเล็บหรือเครื่องหมายคำพูดประมาณกิโลกรัมจะไม่แยก k จาก g ดังนั้นคุณจะได้ 16 J / (kg) ก่อนอื่นเรามาลดความสัมพันธ์ระหว่างศักย์โน้มถ่วงและระดับความสูง พลังงานศักย์โน้มถ่วงคือ mgh ดังนั้นมันจึงเกี่ยวข้องกับการยกระดับ (16 J / (kg)) / (20 m) = 0.8 (J / (kg)) / m ดังนั้นหลังจากเราคำนวณระดับความสูงที่ทางลาดให้เราแล้วเราสามารถคูณระดับความสูงนั้นเหนือ 0.8 (J / (kg) ) / m และ 2 กก. การเพิ่มมวลนั้นขึ้นไป 8 เมตรขึ้นไปบนความชันนั้นจะทำให้ระดับความสูง h = 8 m * sin60 ^ @ = ความสูง 6.9 เมตร โดยหลักการของการอนุรักษ์พลังงานการได้รับพลังงานศักย์โน้มถ่วงมีค่าเท่ากับงานที่ทำโดยการย้ายมวลข
จำนวนนักเรียนในชั้นเรียนของ Damonte นั้นมากกว่า 35 ในชั้นเรียนของ Rose โดย 12 นักเรียนจำนวนเท่าไรในชั้นเรียนของ Rose
ห้องเรียนของโรสมีนักเรียน 23 คน ให้จำนวนนักเรียนในแต่ละชั้นเป็นตัวแปรจำนวนนักเรียนในชั้นเรียนของ Damonte = x จำนวนนักเรียนในชั้นเรียนของกุหลาบ = y ในสมการนั่นคือ: 35-12 = y เพราะมีนักเรียนน้อยกว่า 12 คนในชั้นเรียนของ Damonte มากกว่า ในชั้นเรียนของโรส 35-12 = y 23 = y มีนักเรียน 23 คนในชั้นเรียนของ Rose ตรวจสอบอีกครั้ง: 23 + 12 = 35